为深入推进教研管理规范化建设，全面提升教研室主任履职能力，近日，我校举办了为期2天的教研室主任专题培训班。本次培训共设六个专题，涵盖教研管理、活动策划、教师培养、课程改革、岗位职责及考核改进等内容，来自各二级学院的教研室主任全程参与学习研讨，于4月29日下午圆满完成各项议程。

系统设计，层层递进

    本次培训立足学校教学发展实际，聚焦教研室工作的关键环节，采用“专题讲授+分组研讨+总结提升”的模式，系统安排了六个专题：

刘吉兆院长主持会议

    前五个专题由校内骨干教师分别主讲。柳煌老师围绕“夯实教研管理根基”，强调教学常规作为“压舱石”的重要性，提出全链条、可追溯的管理要求；刘钦老师聚焦“教研活动策划与实施”，系统介绍了集体备课、教学沙龙等常见类型及“七步闭环法”等实操工具；曾欢老师以高职公共课为背景，分享了青年教师培养与团队凝聚力建设的实践探索，提出“3+3+3”递进式带教模式；武海琳老师围绕课程建设与教学改革，从课程标准制定、精品课程打造到教改课题申报进行了系统讲解；何洁老师则聚焦教研室主任的岗位职责与素养要求，阐述了从“教书匠”向“领头雁”转变的路径与方法。

专题研讨，凝聚共识

    4月29日下午，培训班进入最后一个专题——“教研室工作考核与持续改进”。全体教研室主任分为两个小组，围绕“如何提高教学质量”“如何加强教研教改”“如何优化教师考核评价”等议题展开了热烈讨论。

    讨论中，主任们结合培训所学和自身工作实际，既分享了成功经验，也坦陈了当前面临的困难，如教师参与教研积极性不高、工学矛盾突出、整改落实难等问题，并提出了切实可行的对策建议。大家普遍认为，科学合理的考核指标是推动持续改进的“指挥棒”，要进一步优化考核方式，建立“问题整改台账”，形成闭环管理。

领导讲话，指明方向

    分组讨论后，教务处处长曾利民对本次培训进行了总结。他指出，本次培训内容务实、组织有序，六个专题环环相扣，形成了完整的学习闭环。他希望全体教研室主任将所学带回各自团队，聚焦关键问题，推动教研工作真正落地见效。

    校领导在听取各组汇报后发表讲话。他充分肯定了本次培训的成效，并对全体教研室主任提出四点要求：要强化角色意识，当好团队“领头雁”；要坚守质量底线，把常规工作做实做细；要激发团队活力，让教研活动“活”起来“实”起来；要勇于改革创新，以教研成果推动教学质量提升。她强调，教研室主任岗位责任重大、使命光荣，希望大家以此次培训为新起点，在平凡岗位上做出不平凡的业绩，为学校教育事业高质量发展贡献力量。

以训促干，蓄力前行

    本次培训班主题鲜明、内容务实、形式多样，既有理论引领又有实操指导，既有集中讲授又有分组研讨，受到了参训主任的一致好评。大家纷纷表示，将以此次培训为契机，把所学所悟转化为推动教研室工作的实际行动，不断提升教学管理水平，为学校人才培养质量持续提升贡献力量。